Cérémonie de remise des labels E3D – édition 2026

La labellisation E3D valorise les établissements qui intègrent pleinement les enjeux environnementaux, sociaux et économiques dans leur fonctionnement et leur projet pédagogique. Les équipes et élèves de l'académie, particulièrement engagés dans la démarche Éducation au Développement Durable, se sont largement emparés du label. 

Cette année dans l'académie :

• 62 nouveaux labels individuels sont attribués, dont 35 de niveau 1, 22 de niveau 2 et 5 de niveau 3.
• 3 nouveaux labels de territoire, impliquant 17 écoles et établissements sont également décernés.
• L’académie totalise 194 écoles et établissements labellisés E3D en individuel et 88 en label de territoire.

L'obtention du label E3D, qu’il s’agisse d’un label individuel ou de territoire, nécessite de répondre à un appel à candidatures annuel lancé par l’académie à destination de toutes
les écoles et de tous les établissements scolaires. Une candidature qui est ensuite étudié sous la responsabilité des chefs de mission académique de l’éducation au développement durable
(EDD), Jennifer Bertrand, IA-IPR Sciences de la Vie et de la Terre, Jean-Christophe Ponthier, IA-IPR Sciences et Technologies Industrielles, David Roou, IA-IPR Histoire-Géographie en
lien avec les chargés de mission pour l’éducation au développement durable, Isabelle Paricaud-Douady, Aurélie Patier, Gaëlle Broussole-Clauzade et Alan Duval.

Ce label comprend trois niveaux, avec des modalités de labellisation différentes :

• le niveau 1 (niveau « engagé ») correspond au premier niveau d’engagement - le dossier a fait l’objet d’une étude approfondie par le jury académique ;
• le niveau 2 (niveau « confirmé » ou « territoire apprenant ») correspond à un niveau intermédiaire - les représentants de l’établissement sont auditionnés au rectorat par le jury académique ;
• le niveau 3 (niveau « expert » ou « territoire durable ») correspond au plus haut degré d’implication - une équipe de 3 personnes (2 inspecteurs chefs de mission et un chargé de mission) mène une visite en établissement afin de rencontrer les acteurs de la démarche de développement durable et d’observer la mise en oeuvre de certaines actions.

Écoles et établissements labellisés E3D en 2026

Labels individuels

Niveau 1

• École maternelle de Saint-Méard ;
• École maternelle Léonce Bourliaguet de Nantiat ;
• École maternelle Sanfourche de Châteauneufla-Forêt ;
• École maternelle Charles Perrault de Bessinessur-Gartempe ;
• École maternelle Jacques Prévert de Condatsur-Vienne ;
• École élémentaire de Nantiat ;
• École élémentaire de Neuvic-Entier ;
• École élémentaire Violette Szabo de Châteauneuf-la-Forêt ;
• École élémentaire Ferdinand Buisson de Feytiat ;
• École élémentaire Georges Guingouin de La Croisille-sur-Briance ;
• École élémentaire de Bersac-sur-Rivalier ;
• École élémentaire Jean Rostand de Condatsur-Vienne ;
• École élémentaire de Gouzon ;École élémentaire de Sarran ;
• École primaire d’Ars ;
• École primaire de Sous-Parsat ;
• École primaire de Linards ;
• École primaire de La Geneytouse ;
• École primaire de Laurière ;
• École primaire La Fontaine du Vigen ;
• École primaire de Rougnat ;
• École primaire de Jarnages ;
• École primaire Jean-Claude Peyramard de Saint-Hilaire-Peyroux ;
• École primaire de Naves ;
• École primaire de Beaulieu-sur-Dordogne ;
• Groupe scolaire Val de Briance de Solignac ;
• Collège Louise Michel de Saint-Junien ;
• Collège Paul Langevin de Saint-Junien ;
• Collège Paul Éluard de Saint-Junien ;
• Collège Anatole France de Limoges ;
• Collège Guy de Maupassant de Limoges ;
• Collège Léonard Limosin de Limoges ;
• Collège d’Arsonval de Brive-la-Gaillarde ;
• Lycée Léonard Limosin de Limoges ;
• Lycée agricole d’Ahun.

Niveau 2

• École maternelle Jules Ferry de Limoges ;
• École maternelle Jean Giraudoux du Palais-sur-Vienne ;
• École élémentaire Jean Giraudoux du Palaissur-Vienne ;
• École primaire de Donzenac ;
• École primaire Clément Chausson de Tulle ;
• École primaire de Genouillac ;
• École primaire de Saint-Georges-la-Pouge ;
• École primaire de Monrioux-Vieilleville ;
• École primaire Bossuet de Brive-la-Gaillarde ;
• École primaire Jeanne d’Arc de Brive-la-Gaillarde ;
• École primaire Notre Dame de Brive-la-Gaillarde ;
• Collège Louis Timbal de Châteauponsac ;
• Collège Jean Jaures d’Aubusson ;
• Collège Bossuet de Brive-la-Gaillarde ;
• Collège Notre Dame de Brive-la-Gaillarde ;
• Lycée professionnel Gaston Roussillat de Saint-Vaury ;
• Lycée professionnel Eugène-Jamot d’Aubusson ,
• Lycée professionnel Lavoisier de Brive-la-Gaillarde ;
• Lycée Jean Jaures d’Aubusson ;
• Lycée Edmond Perrier de Tulle ;
• Lycée d’Arsonal de Brive-la-Gaillarde ;
• Lycée Bossuet de Brive-la-Gaillarde.

Niveau 3

• École maternelle Turgot de Tulle ;
• École élémentaire Turgot de Tulle ;
• Collège Amédée Bisch de Beynat ;
• Collège Claude Chabrol d’Ahun ;
• Collège Fabre d’Églantine de Saint-Sulpice-les-Feuilles.

Labels de territoire

Territoire de Parsac (Niveau 1)

• École primaire de Parsac ;
• École primaire de Jarnages ;
• École élémentaire de Gouzon ;
• Collège Octave Gachon de Parsac.

Territoire de Châteauneuf-la-Forêt (Niveau 1)

• École maternelle Sanfourche de Châteauneufla- Forêt ;
• École élémentaire Violette Szabo de Châteauneuf-la-Forêt ;
• École élémentaire de La Croisille-sur-Briance ;
• École élémentaire de Neuvic-Entier ;
• École primaire de Linard ;
• École primaire de Saint-Méard ;
• Collège Louis Timbal de Châteauneuf-la-Forêt.

Territoire d'Ahun (Niveau 1)

• École primaire de Saint-Georges-la-Pouge ;
• École primaire de Sous-Parsat ;
• École primaire d’Ars ;
• Collège Claude Chabrol d’Ahun ;
• Lycée professionnel Delphine Gay de Bourganeuf ;
• Lycée agricole d’Ahun.

AUTRES REMISES DE PRIX

PRIX DE L’ACTION ÉCO-DÉLÉGUÉS

L’objectif est de promouvoir l’engagement écologique des éco-délégués. L’objectif est de proposer une vidéo d’1min30 qui met en avant des actions en faveur la transition écologique et le développement durable. Les projets doivent répondre aux critères suivants :

1. Implication des éco-délégués : le projet doit être présenté par les élèves eux-mêmes.
2. Démarche structurée : le projet doit être cohérent, basé sur des diagnostics solides et des connaissances scientifiques.
3. Dimension collective : une mobilisation de la communauté scolaire et, si possible, de partenaires extérieurs.
4. Croisement des enjeux : combiner plusieurs objectifs de développement durable : lutte contre le gaspillage et contre la pauvreté.
5. Partenariats ; collaborations avec des organismes externes (collectivités locales, associations.

Cette année, les lauréats sont :

• Catégorie école : les écoles du TER Xaintrie Val Dordogne ;
• Catégorie collège : le collège Simone Veil d’Argentat-sur-Dordogne ;
• Catégorie lycée : le lycée des métiers Marcel Barbanceys de Neuvic.

PRIX DU CONCOURS D’AFFICHES « ET SI NOUS REPENSIONS NOS MOBILITÉS ? »

Un concours d’affiches intitulé « Et si nous repensions nos mobilités ? » a été organisé du 2 mars au 15 mai 2026 par l’académie de Limoges. L’un des objectifs de ces affiches est d’inciter les personnels à repenser leurs mobilités et à réduire l’usage de leurs véhicules, notamment pour leur trajet « domicile travail».

Les 4 lauréats sont :

• 1ère place : le collège Guy de Maupassant de Limoges ;
• 2nde place : le collège Jean Rostand de Saint-Sulpice-Laurière ;
• 3e place : le collège Jean Rebier d’Isle ;
• Prix spécial : le collège Ferdinand Lagrange de Pierre-Buffière.