Une fresque pour faire vivre l’égalité filles-garçons au lycée Saint-Exupéry de Limoges

Cette réalisation s’inscrit dans la continuité de l’engagement du lycée en faveur de l’égalité, reconnu l’année précédente par l’obtention du prix égalité filles-garçons, attribué par la Direction régionale aux droits des femmes et à l’égalité de Nouvelle-Aquitaine, en lien avec la labellisation académique égalité filles-garçons de niveau 2. Le dossier de labellisation rappelle que le lycée Antoine de Saint-Exupéry est un établissement professionnel marqué par une très forte prédominance masculine, avec des filières historiquement genrées dans les métiers de la mobilité, de la maintenance, de la carrosserie, de la logistique et de la conduite routière. 

Fruit d’un travail mené durant une semaine, la fresque a été conçue comme un espace de reconnaissance, d’identification et de positionnement des jeunes filles dans l’établissement. L’artiste Séma Lao a accompagné les élèves avec bienveillance, tout en leur laissant une remarquable liberté d’action. Les lycéennes ont ainsi choisi les figures féminines représentées et ont participé activement à la réalisation de l’œuvre.

Trois femmes fortes et inspirantes veillent désormais sur les murs du lycée : Bertha Benz, pionnière de l’automobile ; Michèle Mouton, figure majeure du rallye mondial ; et Emily Bondi, championne de France féminine en vitesse moto en 2023. À travers ces portraits, la fresque met en lumière des parcours féminins puissants dans des univers encore largement associés au masculin, notamment les sports mécaniques et l’automobile.

Cette œuvre, aux couleurs chatoyantes et enveloppantes, donne à voir des modèles d’audace, de réussite et de liberté. Elle rappelle que la place des filles dans les formations, les métiers et les espaces scolaires ne relève pas de l’exception, mais d’un droit pleinement partagé.

L’inauguration s’est tenue en présence de Madame Raix, déléguée du préfet aux droits des femmes et à l’égalité, de Monsieur Bergeron, conseiller régional et membre du conseil d’administration de l’établissement, de Monsieur Savignac, IA-IPR et référent académique égalité filles-garçons, ainsi que de membres de la communauté éducative. Madame Daniel, CPE de l’établissement et initiatrice du projet, a également été saluée pour son engagement.

Le projet s’inscrit dans une démarche plus large conduite par le lycée Saint-Exupéry. L’égalité filles-garçons y constitue un axe structurant, intégré au projet d’établissement, au programme du Comité d'éducation à la santé, à la citoyenneté et à l'environnement (CESCE) et aux actions éducatives menées auprès des élèves. Le dossier de candidature au label souligne notamment les actions conduites autour de la lutte contre les stéréotypes, de la prévention des violences sexistes et sexuelles, de l’orientation dégenrée et de la valorisation de figures féminines dans des métiers dits « masculins ». Le projet d’établissement 2023-2028 met également en avant la volonté de renforcer le cadre de vie, l’estime de soi, le vivre-ensemble et la réussite de tous les élèves. 

Cette dynamique se traduit par de nombreuses initiatives : cafés-débats, soirées thématiques à l’internat, interventions sur la vie affective et sexuelle, actions contre le sexisme et les discriminations, réflexion sur les supports pédagogiques, projets artistiques et partenariats associatifs. Les travaux du CESCE montrent que ces enjeux sont régulièrement abordés dans la vie de l’établissement, notamment à travers les actions de lutte contre le sexisme, les discriminations et les violences faites aux femmes. 
Au-delà de l’œuvre artistique, cette fresque affirme donc une ambition éducative : permettre à chaque élève, fille ou garçon, de se projeter librement, de trouver sa place et de construire son parcours dans le respect des droits de toutes et tous.

À Saint-Exupéry, Bertha Benz, Michèle Mouton et Emily Bondi ne sont pas seulement représentées sur un mur : elles deviennent des repères durables pour rappeler que l’égalité se construit au quotidien, dans les choix d’orientation, les gestes professionnels, les relations entre élèves et la reconnaissance de toutes les réussites.