Le collège Pierre de Ronsard de Limoges engagé dans un projet franco-égyptien

Le projet a débuté par la visite de Marlene Nabil, professeure et coordinatrice de français de l’école Saint Anne de Sakakini du Caire, au collège Pierre de Ronsard, en octobre 2022. Suite à cette rencontre, une délégation de dix personnels français se sont déplacés au Caire en Egypte en avril 2025. Durant ce séjour, ils ont pu y rencontrer leurs homologues afin d’échanger sur le système éducatif. Leur visite était par ailleurs concomitante avec une visite présidentielle pendant laquelle le Président français a insisté sur l’intérêt de créer du lien par le biais de l’école.

Outre les visites et les observations des personnels sur les différents territoires, les apprenants des deux établissements sont également engagés autour de trois axes de travail communs : la correspondance au service de l’écriture du français, la découverte des deux cultures et l’action collective pour la protection de la planète. Ainsi, par le biais d’une correspondance mise en place avec les élèves de 5^e et de 4^e, Mme Lamy de la Chapelle, professeure de français, travaille de concert avec son homologue égyptienne sur la correspondance au service de l’écriture. En sciences, les élèves sont engagés dans la lutte contre la pollution plastique, la gestion de l’eau et des déchets et la biodiversité. L’environnement et la gestion de l’eau correspondent d’ailleurs au projet annuel du collège Ronsard. Les apprenants ont pu, entre autres, s’appuyer sur le site « Plastique à la loupe » de la fondation Tara océan et ont réalisé une exposition sur le thème. Le partenariat a également permis d’ouvrir une réflexion autour de la gratuité de l’école et de la laïcité. 

Le projet a bénéficié d’un réel engouement de la part de toute la communauté éducative et des apprenants. Aussi, un appariement entre les deux établissements a été validé le 10 août 2025. Au mois de juin 2026, le collège limougeaud accueillera la cheffe de l’établissement Sainte Anne du Caire qui viendra observer le système scolaire français sur deux jours avec 26 élèves égyptiens. 

Ce partenariat illustre la richesse des coopérations éducatives internationales et leur capacité à favoriser le dialogue interculturel. En développant des échanges pédagogiques, culturels et scientifiques, ce projet contribue à renforcer les compétences des apprenants et des personnels tout en ouvrant les établissements sur le monde. Il constitue une dynamique durable de collaboration entre les deux communautés éducatives, appelée à se poursuivre et à s’enrichir au fil des prochaines mobilités et projets communs.