L’intelligence artificielle au service de l'inclusion scolaire

L’un des apports les plus concrets de l’IA tient à sa capacité à soutenir la différenciation pédagogique. Pour les élèves présentant des troubles des apprentissages, elle ouvre des perspectives réelles : 

• transcription de documents en versions simplifiées ; 
• synthèses vocales ; 
• formats alternatifs adaptés aux besoins spécifiques comme aux besoins partagés

Inclus’IA : Aider les enseignants et enseignantes à concevoir des séances accessibles

Inclus'IA n'est pas un générateur de contenu pédagogique clé en main. C'est un assistant qui transforme votre description d'une situation de classe en instructions expertes, que vous pouvez utiliser avec l'IA générative de votre choix — Albert, l'IA ministérielle, est proposée par défaut. Vous obtenez un point de départ, à relire, ajuster, et faire vôtre. 
Adapter un texte en FALC (Facile à lire et à comprendre), différencier une consigne, concevoir une séance CUA (Conception universelle des apprentissages), accompagner un élève/étudiant allophone : des modules guidés assemblent des instructions expertes, enrichies par les programmes scolaires officiels, et les envoient à une IA souveraine et sécurisée

Générateur de prompts pour l'inclusion scolaire (GPIS)

Vous formalisez les objectifs d’apprentissage et besoins de vos élèves, l’outil vous propose un prompt utilisable avec les outils IA usuels centré sur l’inclusion.

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