Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école 2026

Instaurée en 2015, cette journée rappelle l’importance des actions de sensibilisation et de lutte contre le harcèlement mises en place par les équipes pédagogiques tout au long de l’année. Durant cette journée, les écoles, collèges et lycées de l’académie de Limoges, organisent diverses activités qui visent à sensibiliser les élèves, les enseignants et les personnels éducatifs ainsi qu’à promouvoir des solutions concrètes.

Ensemble, les communautés éducatives mettent en œuvre des actions ayant pour objectif l’amélioration du climat scolaire, mais aussi le développement des compétences psycho-sociales chez les élèves, comme le respect de soi et des autres, l’écoute et l’entraide.

Quelques actions dans les écoles et établissements de l’académie

En Corrèze

• À l’école primaire de Corrèze : La Maison de protection des familles intervient auprès des classes de CE1-CE2 et de CM1-CM2 pour une sensibilisation au harcèlement et au cyberharcèlement.
• À l’école de Rilhac-Xaintrie : Pour lutter contre le harcèlement, l’école propose plusieurs activités aux élèves : échanges sur les émotions, identification d’un coin de l’amitié dans la cour de l’école, présentation du rôle des témoins et des adultes référents et réalisation d’une production collective autour du respect et de la bienveillance.
• À l’école de La Roche-Canillac : L’équipe éducative montre l’importance de la coopération aux écoliers avec des ateliers de motricité. Elle organise aussi des ateliers sur le vivre ensemble et les émotions.
• À l’école de l’Auzelou de Tulle : Les élèves de CM1 et de CM2 prennent part à des discussions sur les thématiques suivantes : intimidation à l’école, estime/confiance en soi, sentiments positifs et négatifs.
• Au collège Armande Baudry de Seilhac : Un escape game autour de la sensibilisation au harcèlement est proposé aux collégiens. Le collège accueille également l’exposition « Carton rouge », exposition photographique composée de 17 portraits et témoignages de femmes et d'hommes qui dénonce les violences sexuelles et les abus dans le milieu du sport.
• Au collège Léon Dautrement de Meyssac : Un dress code bleu est instauré pour la journée. Les ambassadeurs pHARe fabriquent des bracelets de sensibilisation, se présentent dans les classes et réalisent une photo de leurs mains pour montrer qu’ils sont tous unis dans la lutte contre ce fléau.
• À l’école Raoul Dautry de Limoges : Les élèves réalisent une fresque des mains bienveillantes et désignent le banc de l’amitié dans la cour. L’école met également en place un dress code pour symboliser visuellement la solidarité et l’unité.
• À l’école primaire de Donzenac : Les élèves vont bénéficier de différents ateliers aux objectifs complémentaires : connaître et savoir utiliser un message clair, connaître et reconnaître les diverses émotions au travers de situations, s’adonner à des jeux de rôle et analyser des réponses possibles, analyser des vidéos et échanger sur les bonnes pratiques pour lutter contre le harcèlement, répondre à un questionnaire, connaître les personnes ressources et les numéros dédiés.
• À l’école Marie Curie de Brive-la-Gaillarde : Comme chaque année, l’équipe enseignante mène un projet collectif et fédérateur qui allie arts plastiques et éducation morale et civique. Sur 15 jours, les élèves apprennent à distinguer les trois pôles de triangulation (auteur, victime et témoin), travaillent sur le rôle des témoins et prennent conscience des conséquences du harcèlement sur les victimes.

En Creuse 

• À l’école de Ladapeyre : Un débat est organisé après le visionnage d’une vidéo de sensibilisation. L’école travaille aussi autour d’une création collective et réalise un arbre solidaire avec les empreintes de mains de tous les élèves.
• À l’école de Budelière : La journée NAH est articulée autour de trois actions : la lecture d’albums jeunesse autour du thème du harcèlement, la réalisation d’une affiche collective et un temps d’échange lors duquel la parole est donnée aux jeunes sur des situation vécues.
• À l’école de Measnes : Les élèves prennent part à des débats après le visionnage de vidéos ainsi qu’à des jeux de rôles. Ils réalisent aussi collectivement, une affiche « Non au harcèlement ».
• À l’école de La Nouaille : La journée est articulée autour de lectures d’albums de littérature jeunesse et de jeux de rôles. L’école travaillent également, tout au long de l’année, sur l’empathie et la bienveillance.
• À l’école de Peyrat-la-Nonière : Les élèves apprennent la chanson « L’effet de masse » de Maëlle et définissent le harcèlement à partir de vidéos de sensibilisation.
• Au lycée des métiers du bâtiment de Felletin : L’établissement diffuse des affiches de sensibilisation réalisées par les apprenants.
• Au collège Henri Judet de Boussac : Une journée « Tous en bleu » est organisée : les ambassadeurs ont décoré le hall avec des ballons bleus, distribué des bracelets bleus aux élèves et aux personnels à leur arrivée. Identifiables grâce à leurs badges, ils ont également choisi des musiques en lien avec le harcèlement, diffusées pendant les récréations, et réalisé des affiches de prévention. Une vidéo de prévention a par ailleurs été diffusée dans chaque classe. Enfin, une « urne de réconfort » a été mise en place afin de recueillir des messages de soutien destinés aux élèves qui ne se sentiraient pas bien.

En Haute-Vienne

• À l’école Thomas Pesquet de Verneuil-sur-Vienne : L’école met en place un dress code « Tous en bleu » et propose diverses activités de sensibilisation à l’ensemble des élèves en fonction de leur âge : présentation du dispositif pHARe, débats à partir d’albums de littérature de jeunesse, création d’affiches « Pourquoi il me harcèle ? », exposition, diffusion de vidéos et de clips, atelier philo et théâtralisation de situations.
• À l’école Pauline Kergomard de Panazol : L’équipe enseignante organise une séance d’éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) afin d’aborder les thèmes du respect, de la bienveillance et de l’entraide en s’appuyant sur les albums jeunesse On se moque de moi, Joe le mouton, pas touche à mes bouclettes !, Clara vient en aide à Matthieu ou encore Ensemble.
• À l’école maternelle Françoise Dolto de Nexon : Une séance d’EVAR est réalisée en lien avec les thématiques de la journée NAH avec divers objectifs en fonction du niveau des élèves :
  • Pour les petites sections, le but est d’apprendre à exprimer son accord ou son désaccord ;
  • Pour les moyennes sections, les élèves vont identifier des personnes de confiance sur lesquelles ils peuvent s’appuyer, si nécessaire ;
  • Pour les grandes sections, l’objectif est pour chaque élève d’apprendre à exprimer ses limites et de comprendre celles des autres.
• À l’école primaire de Glandon : Les écoliers de petite et moyenne sections lisent et analysent l’album jeunesse Le petit ogre veut la paix à l’école de Marie-Agnès Gaudrat avec un focus sur les émotions ressenties. Ils réalisent aussi des activités d’arts visuels avec la création d’un affichage de sensibilisation sous forme de puzzle et de livres individuels à la manière des monstres des émotions. Les élèves de grande section et de CP lisent l’album Il y aura un rapace dans ma classe de Coralie Ramon. Ils apprennent également la chanson Rapace tu m’aura pas issue de l’album et produisent des écrits sur les réactions possibles lors d’une agression verbale. Les CE1 et CM1 visionnent et discutent de la vidéo « C’est quoi le harcèlement à l’école ? » de 1 jour 1 question. À la manière d’Andy Warhol, ils dessinent aussi 4 autoportraits (harcelé, harceleur, témoin passif, témoin actif) en jouant sur les couleurs pour faire ressortir les émotions. Les écoliers de CE2 et CM2 découvrent, quant à eux, l’album Ça suffit ! de Claudie Stanké. Ils écoutent également la chanson L’effet de masse de Maëlle et réalisent une activité d’arts visuels en créant « Les boucliers de présentation », composés d’une présentation positive de chaque élève.
• Au lycée des métiers de la mobilité Antoine de Saint Exupéry de Limoges : Un forum des associations est organisé par les ambassadeurs pHARe. Tout au long de la matinée, les lycéens peuvent rencontrer des associations de prévention telles que France Victime 87, Info Jeunes Nouvelle-Aquitaine, Centre de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie (CSAPA), Bobillot, maison départementale de l’autonomie (MDA), etc.
• À l’école primaire de Blond (87) : La journée NAH marque le début de la séquence dédiée au harcèlement avec les élèves de CM1-CM2. Ils jouent des saynètes autour de situations de harcèlement et réalisent des affiches de sensibilisation. Les petite et moyenne sections travaillent sur des projets d’arts visuels. Les écoliers de grande section et CP découvrent des albums sur la différence, le rejet et l’amitié. Ils font également des jeux de rôles et réalisent un arbre de la classe sur lequel chaque pose une intention pour améliorer la vie à l’école.
• À l’école de La Roche-l’Abeille : Les élèves jouent des saynètes en lien avec le thème de la journée, en petits groupes. Ils visionnent également une vidéo de sensibilisation et élaborent une carte mentale du harcèlement tout en débattant autour du sujet.
• Au collège Fernand Lagrange de Feytiat : Un dress code bleu et blanc est mis en place pour tout la communauté éducative du collège. Une exposition d’affiches est aussi installée dans le hall du collège. Elle est composée de réalisations d’élèves inspirées par des interventions des infirmières et des professeurs principaux autour des compétences psycho-sociales lors des deux premières semaines de septembre.
• Au collège Fabre d’Églantine de Saint-Sulpice-les-Feuilles : Un serious game issu du site « Stop la violence » et un escape game créé par Canopé sont proposés aux élèves. Les ambassadeurs pHARe animent un quiz grandeur nature lors de la pause méridienne.
• À l’école maternelle Françoise Dolto de Bosmie-l’Aiguille : Tout au long de la semaine du 2 novembre, l’école organise diverses actions de sensibilisation à destination des élèves : lecture d’albums jeunesse sur la différence, réalisation d’une guirlande de mains de l’ensemble des enfants et travail autour des mots qui expriment la gratitude envers ses camarades.
• Au collège Léon Blum de Limoges : Les élèves et personnels sont invités à porter du vert pour la journée, qui connaît un programme varié :
  • Vie de classe avec les professeurs principaux ;
  • Quiz réalisé par les ambassadeurs pHARe et rédaction de messages bienveillants ;
  • Photo collective avec les élèves et personnels ;
  • Chanson « On écrit sur les murs » entonnée par les ambassadeurs et volontaires ;
  • Repas vert au restaurant scolaire ;
  • Distribution des messages bienveillants à chaque élève ;
  • Temps des parents : présentation de la démarche pHARe ainsi que de l’équipe et présentation des actions 2025-2026 et 2026-2027.
• Au collège Jean Rebier d’Isle : Les ambassadeurs animent des jeux de société sur le thème du harcèlement au foyer et réalisent un micro-trottoir auprès des élèves afin de recueillir leurs témoignages et leurs réflexions. Un atelier-débat est également organisé autour de chansons évoquant le harcèlement. Enfin, une salle permet aux élèves de visionner les vidéos et de découvrir les affiches lauréates du concours NAH 2026, tout en échangeant et en débattant autour de ces productions.

Dans l’académie

De nombreux autres écoles et établissements proposent également d’autres modalités de sensibilisation avec des débats et échanges, des activités autour de la bienveillance et du pouvoir des mots, des expositions, des séances de sensibilisation, des lectures d’albums de littérature jeunesse, des jeux et quiz :

• Collège Anatole France de Limoges (87) ;
• École Ferdinand Buisson de Feytiat (87) ;
• École Marc Debusschère de Saint-Yrieix-la-Perche (87) ;
• École Jean Moulin de Saint-Maurice-les-Brousses (87) ;
• École Jean Zay de Limoges (87) ;
• École d’Eybouleuf (87) ;
• École Guy Monnerot de Boisseuil (87) ;
• École Violette Szabo de Châteauneuf-la-Forêt (87) ;
• École élémentaire Montjovis de Limoges (87) ;
• École primaire de Bujaleuf (87) ;
• École Jean Gagnant de Saint-Priest-Taurion (87) ;
• École élémentaire Jean Macé de Limoges (87) ;
• École élémentaire Montmailler de Limoges (87) ;
• École élémentaire de Vaulry (87) ;
• Institution Beaupeyrat de Limoges (87) ;
• École élémentaire Pressemane de Saint-Léonard-de-Noblat (87) ;
• École Tina Adler de Nespouls (19) ;
• École primaire d’Ussac (19) ;
• École primaire de Saint-Chamant (19) ;
• École Jules Romains de Brive-la-Gaillarde (19) ;
• École de Chauffour (19) ;
• École élémentaire de Saint-Julien-aux-Bois (19) ;
• École de Meuzac (87) ;
• École de Chamborêt (87) ;
• École élémentaire Jacques Prévert d’Ambazac (87) ;
• École Lucie et Albert Panet de Sornac (19) ;
• École Pierre Maurice Restoueix d’Allassac (19) ;
• École Le Point Virgule de Nantiat (87) ;
• École primaire de Chanteix (19) ;
• École Léon Berland de Limoges (87) ;
• École de Chartrier-Ferrière (19) ;
• École élémentaire du Chatenet-en-Dognon (87) ;
• École primaire de Nedde (87) ;
• École élémentaire de Concèze (19) ;
• École élémentaire Jacques Brel de Limoges (87) ;
• École de Dompierre-les-Églises (87) ;
• École Clément Chausson de tulle (19) ;
• École primaire de Lagraulière (19) ;
• École Odette Couty de Limoges (87) ;
• École de Louignac (19) ;
• École primaire de Saint-Sulpice-Laurière (87) ;
• École de Coussac-Bonneval (87) ;
• École Édouard Herriot de Limoges (87) ;
• École élémentaire Aristide Beslais de Limoges (87) ;
• École maternelle George Sand de Saint-Léonard-de-Noblat (87) ;
• École maternelle Jacques Prévert de Feytiat (87) ;
• École primaire de Château-Chervix (87) ;
• École de Saint-Sylvain Bellegarde (23) ;
• Collège Jean Moulin d’Ambazac (87) ;
• École de Faux-la-Montagne (23) ;
• École élémentaire Jean Montalat de Limoges (87) ;
• École de Rougnat (23) ;
• École élémentaire de Bersac-sur-Rivalier (87) ;
• École primaire de Burgnac (87) ;
• École primaire de Saint-Chabrais (23) ;
• École élémentaire Pierre Desproges de Châlus (87) ;
• École L’orée du Bois de Royères (87) ;
• Lycée Marcel Pagnol de Limoges (87) ;
• École de Chaillac-sur-Vienne (87) ;
• École Jules Ferry de Limoges (87) ;
• École primaire de Saint-Cernin-de-Larche (19) ;
• École Jean Gauthier de Champsac (87) ;
• École Lu Chastenh de Bussière-Galant (87) ;
• École Jean Jaurès de Bort-les-Orgues (19) ;
• École Bellevue Naugeat de Limoges (87) ;
• École primaire de Saint-Mathieu (87) ;
• École de Saint-Bonnet-Près-Bort (19) ;
• École de La Croisille-sur-Briance (87) ;
• École maternelle Le Château des Bayles d’Isle (87) ;
• École primaire de Saint-Victurnien (87) ;
• École primaire de Champagnac-la-Rivière (87) ;
• École Jean Peyraud de Pierre-Buffière (87) ;
• Lycée Suzanne Valadon de Limoges (87) ;
• École primaire de Sainte-Fortunade (19) ;
• École d’Oradour-sur-Glane (87) ;
• École de Javerdat (87) ;
• École de Chénérailles (23) ;
• École de Saint-Dizier-Leyrenne (23) ;
• École Françoise Chandernagor de Saint-Sulpice-le-Guérétois (23) ;
• École Jean-Baptiste-Camille Corot de Saillat-sur-Vienne (87) ;
• École Hameau de Glane de Saint-Junien (87) ;
• École maternelle Gouffault de Brive-la-Gaillarde (19) ;
• École de Roussac (87) ;
• École maternelle de Saint-Léger-Magnazeix (87) ;
• École Guillaume Bourbon de Séreilhac (87) ;
• École de Saint-Brice-sur-Vienne (87) ;
• Collège Bernadette Chirac de Corrèze (19) ;
• École primaire d’Aubazine (19) ;
• École Henri Sauthon de Sannat (23) ;
• École primaire de Saint-Hilaire-les-Places (87) ;
• École Simone Veil d’Eyjeaux (87) ;
• Collège Mathilde Marthe Faucher d’Allassac (19) ;
• École primaire Maurice Lafarge de Larche (19) ;
• École de La Geneytouse (87) ;
• Collège Octave Gachon de Parsac (23) ;
• École primaire de Linards (87) ;
• École primaire Gaucher Teillout (87) ;
• École de Saint-Auvent (87) ;
• École maternelle du Pont Cardinal de Brive-la-Gaillarde (19) ;
• École primaire de Ladignac-le-Long (87) ;
• École de Jourgnac (87) ;
• Groupe scolaire Eugène Lagorce de Saint-Yrieix-la-Perche (87) ;
• École de Saint-Étienne-aux-Clos (19) ;
• École primaire de Bussière-Poitevine (87) ;
• École élémentaire Jean Rostand de Condat-sur-Vienne (87) ;
• École élémentaire Les enfants des Lémovices de Saint-Gence (87) ;
• École du Pont neuf de limoges (87) ;
• École primaire de Clugnat (23) ;
• École Jules Ferry de Brive-la-Gaillarde (19) ;
• École élémentaire de Saint-Martin-de-Jussac (87) ;
• Collège Pierre de Ronsard de Limoges (87) ;
• Lycée René Cassin de Tulle (19)
• École de Peyrat-le-Château (87) ;
• École élémentaire du Dorat (87) ;
• École élémentaire Saint-Exupéry d’Isle (87).