Joli mois de l'Europe : « Églet'eau days » au lycée Pierrre Caraminot d'Égletons

Adossé à l'inauguration de la Rue Hors Sol, l’action prend appuie sur une collaboration internationale avec PoVE Water qui a pour objectif de promouvoir une gestion durable de l'eau en formant une nouvelle génération de professionnels du secteur. (voir article précédent sur les Water Days)

La collaboration s’inscrit dans le cadre des ODD (Objectifs de développement durable) fixés en 2015 lors de l’Assemblée générale des Nations unies. La gestion de l’eau correspond à un de ces objectifs à atteindre à l’horizon 2030 : « Garantir l’accès de tous à l’eau et à l’assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau ». 

Dans ce contexte, l’établissement égletonnais a accueilli huit partenaires du consortium PoVE Water provenant de trois pays différents : l’Allemagne, le Pays Bas et la République Tchèque. Durant trois jours, ils ont pu découvrir la structure, la région et l'eau dans le paysage corrézien. Le projet s’appuie sur les compétences de l’établissement en génie civil (la détection des réseaux et des fuites, la production d’énergie avec les barrages, les défenses contre les inondations, la restauration des tourbières...).
La mascotte "Walter Drop" a permis de fédérer les apprentissages dans une ambiance conviviale de coopération. Les échanges en ateliers comparant les différences entre les quatre pays présents étaient riches en apprentissages pour toutes les parties. 
L'évènement s’est terminé par une réunion-bilan qui a également permis de projeter le futur avec de nouvelles idées et de consolider le consortium pour les projets à venir. 

Présentation des Eglet'eau days

Par ailleurs, cette même semaine, un partenaire de AERES Friesland, un établissement d’enseignement professionnel aux Pays Bas, est venu dans l’établissement sur deux jours afin de profiter d’une immersion totale dans la vie corrézienne. Il a pu observer différents cours : avec le professeur de français en Bac Professionnel, il a découvert Égletons en géocaching et il a pu tester son niveau de français au CDI tout en découvrant le rôle du documentaliste. Il a aussi participé à MLAP (Maîtrise de la langue et aide personnalisée) avec un cours de français pour les allophones et a découvert comment les migrants sont accueillis par l'association pour les aider dans leur intégration à l'école et dans leur vie en France. L'objectif pour le partenaire était d’améliorer son niveau de français pour aider les élèves français lors de leur future mobilité aux Pays-Bas prévue à la rentrée 2026. 
Le fait d'observer les classes, de parler aux étudiants et aux professeurs et de découvrir comment la structure fonctionne lui a aussi donné l’occasion de comparer le système éducatif français avec celui de son propre pays.

Ces initiatives ont pu être menées grâce à l’implication de personnels particulièrement investis, qui se réjouissent de l’enthousiasme suscité par ces projets au sein de la communauté éducative. Fort de cette dynamique fédératrice, de nouvelles actions sont d’ores et déjà en préparation. Une réussite collective qui témoigne de l’engagement de l’ensemble des acteurs en faveur de l’ouverture à l’international.