Énergie et inégalités - Une histoire politique de Lucas Chancel

Lucas Chancel, économiste à Sciences Po et codirecteur du Laboratoire sur les Inégalités Mondiales de l'École d'Économie de Paris, explore dans son dernier ouvrage Énergie et inégalités - Une histoire politique (Seuil, 2025) les liens entre histoire énergétique et histoire sociale.

Ses travaux, nourris par des séries statistiques longues et des analyses de données fiscales mondiales, interrogent comment le contrôle des ressources énergétiques façonne les sociétés depuis la Préhistoire jusqu'à nos jours.

Enjeux pour l'éducation au développement durable

L'ouvrage expose une thèse : depuis des millénaires, l'énergie structure les hiérarchies sociales, détermine les rapports de pouvoir et constitue un vecteur d'émancipation et de domination. Du feu à l'Antiquité aux énergies fossiles modernes, en passant par les moulins à eau du Moyen Âge, chaque transition énergétique a reconfiguré les inégalités et les rapports de domination. La propriété des ressources et infrastructures énergétiques demeure un terrain de luttes sociales, politiques et géostratégiques.
Pour les éducateurs en développement durable, ce travail offre un cadre d'analyse : comprendre que les options politiques en matière d'énergie restent ouvertes, même lorsqu'elles semblent radicales. La transition vers les énergies renouvelables ne constitue pas une question technique, mais un enjeu de réorganisation du pouvoir et de justice sociale.

En ce moment où se tient la COP30 à Belém (10-21 novembre 2025), sous présidence brésilienne, les réflexions de Chancel deviennent centrales. Cette conférence marque le début du cycle des Contributions Déterminées au niveau National (CDN) jusqu'à 2035. L'ouvrage fournit aux enseignants le cadre conceptuel pour aider leurs élèves à comprendre que les engagements climatiques globaux sont des choix politiques sur la répartition du pouvoir énergétique.

Énergie et inégalités propose ainsi une perspective associant histoire économique, archéologie et sciences du climat, permettant d'enrichir les activités pédagogiques sur la transition écologique par une analyse critique des inégalités et des pouvoirs.

Mise à jour : novembre 2025