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L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

Le pôle civique de l'académie de Limoges a pour objectif la mise en œuvre du parcours citoyen des élèves dans les écoles et les établissements scolaires de l'académie.

La mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) s'occupe des élèves de plus de 16 ans qui sont soit sans solution à la rentrée, soit en situation de décrocher et de quitter le système scolaire sans diplôme, à tout moment de l'année scolaire.

Enseignements de spécialité proposés dans les lycées de l'académie de Limoges à la rentrée 2020.

Le Compte personnel de formation (CPF) permet à l'agent public d'accéder à toute action de formation, hors celles relatives à l'adaptation aux fonctions exercées, ayant pour objet l'acquisition d'un diplôme, d'un titre, d'un certificat de qualification professionnelle ou le développement de compéten

Les associations qui proposent des activités éducatives complémentaires aux enseignements dans le respect des projets d'école et d'établissement peuvent demander l'agrément du ministère de l'éducation nationale. Il existe deux niveaux d'agrément : national et académique.

En janvier 2018, le CFA académique du Limousin a regroupé sept des huit anciens CFA rattachés à des lycées publics, trois en Haute-Vienne (Jean Monnet, Marcel Pagnol et Saint-Exupéry), deux en Corrèze (Simone Veil et Lavoisier) et deux en Creuse (Delphine Gay et LMB Felletin).

Le site ac-limoges.fr propose des informations sur le fonctionnement du système éducatif dans l'académie, sur les programmes, les diplômes, les formations, les filières, etc. Il donne des informations actualisées sur les réformes engagées et la politique ministérielle et des renseignements sur les c

L'apprentissage est une formation en alternance : il associe une formation chez un employeur et des enseignements dispensés dans un centre de formation d'apprentis (CFA).

L'École de la République a pour mission de « lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative » (art. L.111-1 du code de l'éducation, modifié par la loi du 8 juillet 2013). Quel que soit leur milieu d'origine tous les élèves doivent bénéficier des mêmes possibilités de construire leur réussite scolaire, personnelle et professionnelle.
C'est cette exigence de justice qui se trouve au cœur de la politique d'éducation prioritaire.

Commandes publiques de l'État - Dématérialisation des factures

Dans la continuité de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, une réserve citoyenne d'appui aux écoles et aux établissements scolaires est créée dans chaque académie. Les enseignants peuvent régulièrement faire appel à des intervenants extérieurs dans leurs classes pour illustrer leur enseignement dans l'un des champs d'expertise définis par le ministère.