Écrire, c’est construire du sens avec des signes graphiques en respectant leur organisation conventionnelle afin de créer un message lisible et compréhensible par un ou plusieurs récepteurs. Écrire, c’est tracer des signes conventionnels sur un plan en respectant leurs formes, leur ordre, leurs proportions, leur organisation afin de créer un message porteur de sens. La sollicitation des capacités linguistiques et motrices, le développement d’activités servant à leur construction et leur combinaison permettront d’élaborer un message.
Pour être efficace, ce travail doit être personnalisé et quotidien. Pour rendre l’enfant conscient de son évolution, ses outils doivent être construits progressivement : le cahier de progrès en écriture en est un exemple.