Ressources pour la mise en oeuvre du nouveau programme de Seconde

PROGRESSIONS :

 Progression réalisée par Julien Babeix du lycée Bourdan de Guéret.

 Progression réalisée par Stéphane Rameix du lycée Bourdan de Guéret.

 Progression réalisée par Carole Pages, du lycée Favard de Guéret.

 Progression réalisée par Evelyne Charlier du lycée d’Aubusson.

 Progression réalisée par Florence Aboubacar et Marc Taverdet, du lycée Edmond Perrier de Tulle.

 
 
BIBLIOGRAPHIES ET EXEMPLES DE MISE EN OEUVRE, EN HISTOIRE (LES EUROPEENS DANS L’HISTOIRE DU MONDE) :

 Thème introductif : Les Européens dans le peuplement de la Terre

Un document *.doc : et un powerpoint, par Marc Taverdet, du lycée d’Edmond Perrier de Tulle.

 Thème 2 : L’invention de la citoyenneté dans le monde antique

Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av. J-C.) : mise en oeuvre et liste des documents, par Carole Pages, du lycée Favard de Guéret.

Citoyenneté et Empire à Rome (Ier- IIIe siècle) : mise en oeuvre et liste des documents, par Carole Pages.

 Thème 3 : Sociétés et cultures de l’Europe médiévale du XIe au XIIIe siècle

La chrétienté médiévale : programme, ressources, bibliographie et mise en oeuvre, par David Labrune professeur au lycée P. Caraminot d’Egletons.

Sociétés et cultures urbaines : une mise au point scientifique de la question et une proposition de mise en oeuvre élaborées par Romain Couty, professeur au lycée Renoir de Limoges.

 Thème 4 : Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l’époque moderne

L’élargissement du monde (XVe-XVIe siècle) : une mise au point scientifique et une proposition de mise en oeuvre par Julien Babeix professeur au lycée Pierre Bourdan de Guéret.

Les hommes de la Renaissance (XVe-XVIe siècle) : une mise au point scientifique, une proposition de mise en oeuvre, et des documents commentés (format ppt) par Stéphane Rameix du lycée Pierre Bourdan de Guéret.

 Thème 5 : Révolutions, libertés, nations, à l’aube de l’époque contemporaine

La Révolution française : l’affirmation d’un nouvel univers politique : Bibliographie, démarche, cours complet, et documents (archive zippée), par Stéphane Rameix, professeur au lycée Bourdan de Guéret.

Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIXe siècle : une archive zippée contenant un fichier *.doc et trois fichiers annexes avec les documents et/ou les références des documents, par Jean-Michel Valade , professeur au lycée CABANIS de Brive.

 
 
BIBLIOGRAPHIES ET EXEMPLES DE MISE EN OEUVRE, EN GEOGRAPHIE (SOCIETES ET DEVELOPPEMENT DURABLE) :

 Thème introductif : Les enjeux du développement

Du développement au développement durable : une mise au point scientifique, une proposition de mise en oeuvre, et des ressources documentaires (documents qui sont libres de droits), réalisées par Thierry Dobbels professeur au lycée Dautry de Limoges, et de Catherine Guenin professeur au lycée d’Arsonval de Brive.

 Thème 2 : Gérer les ressources terrestres

Nourrir les hommes : Actualisation, réalisée par Florence Aboubacar du lycée Edmond Perrier de Tulle.

L’eau, ressource essentielle : une proposition d’étude de cas : "L’eau en Catalogne" (trois fichiers dans une archive zippée), réalisée par Evelyne Charlier professeur au lycée d’Aubusson.

L’enjeu énergétique : une archive zippée comprenant un ensemble de documents (format *.ppt), une mise au point scientifique (format *.doc), et la séquence (*.doc) , et une autre archive zippée consacrée à une étude de cas sur les biocarburants au Brésil, comprenant l’étude de cas au format *.ppt, un document *.doc destiné aux élèves, et deux fichiers *.kmz, par Florence Aboubacar , professeur au lycée Edmond Perrier de Tulle.

 Thème 3 : Aménager la ville

Présentation du thème 3, par Antoine Foulletier, professeur au lycée Renoir de Limoges, Bernadette Robert, professeur au lycée Renoir de Limoges, et Evelyne Charlier, professeur au lycée d’ Aubusson.

Etude de cas sur Londres, par Antoine Foulletier (diaporama, et documents pour les élèves ; les fichiers sont inclus dans une archive au format zip).

Etude de cas sur Shangaï, par Bernadette Robert (diaporama, mise au point, et mise en oeuvre avec les élèves ; fichiers inclus dans une archive *.zip).

Mise en perspective, par Evelyne Charlier.

 Thème 4 : Gérer les espaces terrestres

Les mondes arctiques, une « nouvelle frontière » sur la planète : une mise au point réalisée par Hélène Lafaye professeur au lycée Gay-Lussac de Limoges.

Les espaces exposés aux risques majeurs : une mise au point scientifique réalisée par Catherine Guenin professeur au lycée d’Arsonval de Brive, et une proposition d’Etude de cas faite par Thierry Dobbels, professeur au lycée Raoul Dautry de Limoges.

Guillaume Lavaud